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——(美)爱德华兹
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校内春光好,室外写生忙,以研促学提升素养
来源: | 作者:bdfzxjfx | 发布时间: 2019-04-17 | 869 次浏览 | 分享到:

——我校高一(3)班“校园采风作文课”侧记

面对春天,韩愈这么吟:“百叶双桃晚更红,窥窗映竹见玲珑。”

面对春天,海子这么说:“从明天起,关心粮食和蔬菜。我有一所房子,面朝大海,春暖花开。”

面对春天,那英这么唱:“春暖花开,这是我的世界,每次怒放,都是心中喷发的爱。”

等闲识得东风面,万紫千红总是春。春至花开,校园处处藏美,只待一双双发现美的眼睛,416日下午第七、八节课,是高一(3)班的语文连堂课,这是一堂被同学们期待已久、别开生面的校园采风作文课。下午第七节课一上课,老师通过十分钟的课件展示和讲解,初步引导、启发学生写作文要“善感”,要透过校园春景,去发现、思考和感悟,接着,向同学们提出本节课的写作要求,即游踪路线要清晰;写景要有主有次;必须引用古诗文句,要有文学韵味;要有联想,通过眼前景,抒发心中情;当堂交作文,且不少于六百字。

通过老师的引导,带着老师的要求,同学们走出教室,三五成群,或两两结伴而行,也有同学跟随老师一起来了一场说走就走的探春之旅。大家一路从元培楼出发,途经校园里的育才林、行知园、孔子文化广场等地,有的同学停下脚步专心致志地观察着校园内随处可见的盛开的苹果花,认真数它的花瓣,闻它的味道,在本子上记下花的特点;有的同学站在孔子像前认真观察起孔子的样貌,仿佛要和孔老先生来一场穿越时空的对话;还有的同学驻足在孔子的七十二弟子一览表前,小声与同伴讨论、交流,安静地用笔记录下自己即刻的感悟,看到同学们的那股专注和认真劲,不得不让我感动。

第八节课,同学们回到教室,开始动笔写作文。只见大家一改往日下笔难的状态,如行云流水一般畅快地在作文本上写下这次短暂的探春之旅的感受。下课后,随堂作文不仅全班按时交齐,质量也较以往增色不少。

“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”看到校园桃花朵朵,有的同学想到了分别已久的昔日好友,思念之情油生;“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”硅化木前,有学生感慨沧海桑田的变迁,感悟到时光的流逝和可贵;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”站在还未发新芽的枯树旁,看到枯树前的一片新绿,有的学生感悟到春天的必然来临,希望就在前方……

不用外出,不用寻觅,最美的春日花景就在我们身边。此次采风作文课是一次有益有效的实践,把课堂搬到大自然中,既不负了春光赏了校园春景,为同学们写作文积累了素材,又使同学们自己探索、感悟,真正把“学思悟践”应用到教学中。采风不仅是要观景,更重要的是感悟。学生们通过观景有所感悟、学以致用,从而会写作文、写好作文。最重要的是培养了同学们的创造力和感悟力,激发学生发现美、感悟美,通过语文学习收获美好的人生体验。

/高一年级组:马艳霞